美國留學|申請美國博士留學，如何選擇博士導師并進行有效的套磁！
日期：2024-11-22 09:44:18 閱讀量：0 作者：鵬老師對于那些計劃前往美國攻讀理工科博士學位的同學來說，選擇一位合適的教授至關(guān)重要。這不僅關(guān)系到申請的成功與否，可能深刻影響博士期間的科研進展及生活質(zhì)量。
因此，踏上博士申請之旅的起點前，尋找一位值得信賴的教授便成為了首要任務。那么，怎樣的教授才算得上“靠譜”，又該采取何種策略來挑選導師呢？
接下來，Ricca老師將從美國大學教授的分類入手，深入探討選擇教授的有效方法與技巧，并分享如何精準把握與教授溝通（即“套磁”）的黃金時機。
教授的分類
一般情況下，美國大學教授分為以下幾類：
Professor（教授）
通常年齡較大，審閱過無數(shù)套磁信件的教授，已形成了穩(wěn)定的招生模式。如果對你感興趣，通常會在一天之內(nèi)迅速回復郵件，這時申請就很有希望。相反，如果他們長時間沒有回復，那么可能意味著你的申請成功的幾率較小。
Associate Professor（副教授）
這類教授行事靈活多變，對學生的要求也很嚴格，不過他們的學術(shù)水平同樣非常高。在這種情況下，展現(xiàn)出適度的自我，恰當?shù)乇憩F(xiàn)自己的能力，就顯得尤為關(guān)鍵。
Assistant Professor（助理教授
助理教授通常擁有啟動資金，并需要助手協(xié)助工作，同時他們尚未形成穩(wěn)定的招生模式，因此，與助理教授建立聯(lián)系并成功爭取合作的機會相對較大。
Affiliated Professor
這類教授已經(jīng)調(diào)往其他學校，但由于他們的學生尚未畢業(yè)且并未隨其轉(zhuǎn)校，所以他們僅在原學校保留名義上的職位，并不再進行新的招生工作。
Emeritus Professor
名譽教授，已退休，不再招生
選擇教授Tips
在排除了教授和榮譽退休教授后，套磁順序依次為：
招過本校學生的教授＞助理教授＞資深老教授＞副教授
當然，這一排序主要是基于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一般性建議。實際上，大多數(shù)碩士生的指導工作由助理教授承擔，而博士生則更多地由教授負責。
在尋找合適的教授時，務必確保他們的研究方向與自己的相似或相同，如果雙方的研究經(jīng)歷和背景也相似，那就更好了。如果研究方向高度一致，且又是自己最感興趣的領域，同時教授又具有顯赫的學術(shù)地位，那就堪稱完美了。
可以采用以下方式尋找BOSS
在申請專業(yè)的官方網(wǎng)站上，通常會有一個“Faculty”的鏈接，點擊進去就能找到該專業(yè)各位教授的聯(lián)系方式。最常見的是電子郵件地址和電話號碼，部分教授還會提供個人主頁的鏈接。通過這些個人主頁，你可以更深入地了解你計劃聯(lián)系的教授，包括他們的研究歷程、發(fā)表的論文、科研興趣等，這些都是非常有價值的資源。
實驗室的網(wǎng)頁也是尋找潛在導師的好去處，那里可能會列出一些研究員的信息，他們同樣有可能指導學生。在瀏覽這些網(wǎng)頁時，至少可以了解到每位教授的研究方向、采用的研究方法，以及這些方向和方法是否與你的興趣和職業(yè)規(guī)劃相匹配。
選擇教授四大技巧
選擇有錢的教授和招生的教授
在瀏覽學校官方網(wǎng)站的過程中，可以發(fā)現(xiàn)一些有用的信息。例如，有的教授近期成功獲得了一筆研究經(jīng)費，這意味著他們正在積極開展研究項目并可能有資金支持學生；
又或者，某些老師會在自己的官方網(wǎng)站上明確發(fā)布招聘學生的信息，這樣的教授無疑是值得優(yōu)先考慮的套磁對象。
選擇任教時間不長的教授或年輕的教授
新晉教授為了職業(yè)晉升通常需要開展大量的科研工作并取得顯著成果，而學校往往會在這方面給予他們大力支持。
相較于經(jīng)驗豐富的老教授，年輕的教授可能更容易進行套磁，因為老教授每年會收到大量的套磁信，對此已經(jīng)司空見慣，有時甚至可能將郵件交由秘書代為處理。
通過學生了解教授
有些學校在其實驗室網(wǎng)站上公開了學生的信息，你可以訪問這些網(wǎng)站，并優(yōu)先查找中國學生的聯(lián)系方式。隨后，你可以通過電子郵件向他們咨詢，了解有關(guān)導師的情況以及哪位導師正在招生等內(nèi)部信息。
研究方向匹配才是關(guān)鍵
歸根結(jié)底，教授提供資助并招收你，主要是為了讓你協(xié)助他的研究工作，因此研究方向的匹配度至關(guān)重要。
教授們普遍傾向于招收有相關(guān)經(jīng)驗的學生，因為這樣可以減少適應期，使學生能更快地投入到研究工作中。
套磁的黃金時期
前期套磁（5-8月）
聯(lián)絡在該校就讀的熟人、校友以及研究生院秘書等人士。這實質(zhì)上是一個深度調(diào)研的過程，旨在全面了解該學校及特定專業(yè)的招生詳情，包括但不限于錄取比率、獎學金頒發(fā)情況、學生構(gòu)成、當前研究項目、畢業(yè)生就業(yè)方向等。
同時，還需探究該院系在哪些研究領域具有優(yōu)勢、學校設施狀況以及當?shù)乜少Y利用的資源等。這些信息對于擇校及評估申請成功率具有重要參考價值。
在明確自己申請的項目及研究方向后，接下來便是與相關(guān)教授建立聯(lián)系。
與教授聯(lián)系的一種策略是從其當前的研究項目入手，探討你的理解與興趣所在。這種方法對學術(shù)水平要求較高，因而較為挑戰(zhàn)性，更適合那些已有項目經(jīng)驗的研究生或參與導師相關(guān)項目的本科生。
另一種更為直接的方式是，明確表達你對教授研究方向的興趣，并針對其研究項目和領域提出具體問題。
前期套磁的兩大好處：
1）提前知道招不招人，有沒有資金
若教授沒有招聘需求或經(jīng)費不足，即便你的背景再出色，也無法獲得錄取的機會；相反，如果教授資金充裕，他可能會考慮為你提供研究助理的職位。
此外，如果教授在系內(nèi)擁有較高的地位和權(quán)力，他的支持往往能為你的獎學金或助教（TA）申請帶來一定的助力。
2）有針對的選擇院校和寫PS
在套磁過程中，你不可避免地需要深入研究系里各位教授的簡介，你的興趣所在以及不感興趣的方向會逐漸明確，同時，這也是一個對你自身背景和職業(yè)規(guī)劃進行深刻反思的機會。然而，這一方法的缺點在于，它可能需要你花費較長時間和大量精力，使得整個準備過程變得相對漫長。
中期套磁（12月前后）
較為理想的聯(lián)系時機通常是在申請材料已被接收之后，大致對應于每年的10月或11月份。
在此階段，不僅可以與教授深入交流學術(shù)議題，還能在教授對你產(chǎn)生興趣時，及時讓他審閱你的全套申請材料。這一策略要求申請者具備較強的學術(shù)背景，或者能夠清晰地與教授就專業(yè)問題進行有效的探討。
后期套磁（次年2月后）
每所學校都會在首輪審核后形成初步篩選結(jié)果，這些學生往往能在較早的時間點就收到錄取通知書。
對于大多數(shù)申請者，特別是那些尚未收到錄取通知的同學來說，這并不意味著被拒絕，而是教授目前還在權(quán)衡考慮，尚未做出最終決定。這通常意味著你的申請材料具有一定競爭力。一方面，這表明你的申請背景相當強大；另一方面，也說明你的背景尚未超越那些在首輪篩選中脫穎而出的申請者，但一切仍有可能。
在此階段，與教授進行套磁的重要性便凸顯出來。在背景相似的情況下，教授往往更傾向于選擇那些與自己有過交流的學生。
即便過了4月15日，套磁的作用依然顯著。特別是對于申請工程類專業(yè)的學生來說，由于該領域獎學金項目較多，很多人在4月15日左右會拒絕手中的多個offer。因此，即使申請者的學術(shù)背景不是特別突出，此時進行套磁仍然是一個值得嘗試的策略。
第一封套磁信首先要明確以下內(nèi)容
國外教授的時間極為寶貴，因此應避免詢問關(guān)于經(jīng)費等財務方面的問題（這些問題可以向秘書或助教咨詢）；
套磁要求申請者具備一定的研究經(jīng)驗和能力，并對教授的研究領域有一定的了解。通過瀏覽教授的網(wǎng)頁，了解其研究內(nèi)容，并在交流中提出有針對性的問題。
曾有申請者指出教授文章中的某些不足，這種深入的探討很容易引起教授的注意。當然，在套磁過程中，也應適當表達自己對研究的決心和熱情。
套磁的目的并非是讓教授在申請之前就給出錄取通知而是為了讓教授了解申請者的背景，以及申請者對他們研究工作的興趣和熱情。
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海外顧問：在前期學術(shù)溝通的時候，我們會依據(jù)我們想要申請的專業(yè)，以及院校，安排不同的海外顧問和孩子進行一對一的溝通，包括院校、專業(yè)以及專業(yè)未來的發(fā)展和就業(yè)等；海顧的作用，其實就是給到孩子關(guān)于院校、專業(yè)和未來就業(yè)最最客觀真實的信息，以便孩子能夠作出更客觀的決定，而不是僅僅憑機構(gòu)老師的經(jīng)驗去確定我們未來要申請的學?；蛘邔I(yè)。
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